04729大学语文 2023年10月

(04729) 大学语文 2023年10月

单选题：

第1题：在先秦诸家学派中，《秋水》一文的作者属于

A. 儒家

B. 道家

C. 法家

D. 墨家

《秋水》一文的作者是庄周，属于道家学派。

第2题：《五代史伶官传序》引用《尚书》中的名言“满招损，谦得益”来证明后唐庄宗因骄傲而亡国的道理，使用的论证方法是

A. 归纳论证

B. 反驳论证

C. 类比论证

D. 演绎论证

《五代史伶官传序》中，作者通过引用《尚书》中的名言“满招损，谦得益”，来证明后唐庄宗因骄傲而亡国的道理，使用的论证方法是演绎论证。演绎论证是一种推理方法，它从一般到特殊，从普遍规律到个别实例进行推理论证。在这个例子中，作者使用“满招损，谦得益”这个普遍的道理，来推导后唐庄宗因为骄傲而导致亡国这个特殊情况，即从一般到特殊的推理过程。

第3题：《容忍与自由》中，高尔文以“异端邪说”的罪名烧死塞维图斯的基本原因是

A. 塞维图斯不满意于罗马旧教

B. 深信自己“不会错”的心理

C. 争取“基督教的人的自由”

D. 宗教信仰与自由的势不两立

一切对异端的迫害，一切对“异已”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。P56

第4题：《种树郭橐驼传》一文总体上采用的写作方法是

A. 对比

B. 类比

C. 反衬

D. 烘托

本文说理，总体上采用类比方法；用种树类比治民，用种树要“顺木之天，以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”,用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植者”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。如此层层类比，环环相应，说透了种树的原理，也就把治民的道理讲清楚了。P100

第5题：《前赤壁赋》一文的情感变化线索是

A. “乐——悲——乐”

B. “乐——悲——悲”

C. “悲——乐——悲”

D. “悲——乐——乐”

《前赤壁赋》一文通过泛游赤壁的所见所感及主客对话，展现了作者由乐到悲再到乐的情感变化。先写因泛舟江上而生遗世独立之乐，再写听到箫声呜咽而兴人生无常之悲，最后经过相互辩驳，认识归于一致，终于"喜而笑"，精神得到了解脱。记忆小技巧："乐悲乐，赤壁情转和谐。"

第6题：《先妣事略》的语言风格是

A. 激情澎湃

B. 诙谐风趣

C. 典雅厚重

D. 简洁省净

全篇文字简洁省净.情感含蕴多藏.寄深味于平易质朴之中。刻画母亲形象，多用细节描写，于日常细微之处见精神。总体说来，作者不动声色而使读者深受感动，是这篇文章的主要魅力。P199

第7题：《秋夜》中，“小粉红花”象征的是

A. 追求光明而不惜献出生命者

B. 决不罢休的坚韧无畏的战斗者

C. 遭受蹂躏还抱有希望的弱者

D. 人间生灵与美好事物的虐杀者

小粉红花在秋夜的寒气中瑟缩地做梦，它是作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征，作者寄予了深切的同情。P119

第8题：《爱尔克的灯光》中，统贯全文的线索是

A. 故居照壁

B. 故居大门

C. 灯光

D. 亡姐

“灯光”不仅使文章充满了诗意，而且是统贯全文的线索。三种灯光的依次闪现，体现着作者的思绪和感情的逐层推进，标志着文章思想内容的不断深化；由看到旧家庭、旧礼教的败落，到揭露和抨击它的罪恶，再到指出新的生活道路，这正是全文的内容发展脉络。P128

第9题：《纪念傅雷》一文所叙述的关于傅雷的事中，极致地表现了他刚直性格的是

A. 与滕固吵翻了，一怒之下回了上海

B. 与作者关于翻译技术、方法的争论

C. “文革”中“不堪凌辱，一怒而死”

D. 批评作者不懂得中国画的水墨笔法

傅雷因在反右斗争中被错划为“右派分子”,在“文革”期间不堪凌辱而弃世，为非正常死亡。本文作者回忆与傅雷的交往并不涉及傅需在政治上遭受迫害的具体原因与过程，而是突出写了傅雷的“怒”。第一次是在昆明“不知怎么一回事”和滕臣吵翻了，竟致一怒之下回上海去了。第二次是作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹画的争论，讨论的都是学术问题，但傅雷直率的性格已经跃然纸上。写这两次傅雷之“怒”.都是为第三次“怒”作铺垫。在“文革”中间他因“不堪凌辱，一怒而死”;这“最后-‘好’”导致轻生，却是傅雷刚直性格的臻干极致的表现，令人扼腕，也令人尊敬。P132

第10题：《兼葭》中，借景起兴的诗句是

A. 兼葭苍苍，白露为霜

B. 所谓伊人，在水一方

C. 溯洄从之，道阻且长

D. 溯游从之，宛在水中央

《兼葭》中，借景起兴的诗句是“兼葭苍苍，白露为霜”。这句诗的意思是：初生的芦苇青翠茂密，露水已经凝结成霜。通过描绘这种景象，诗人借景起兴，引发了读者对主人公的关注和想象。这种借景起兴的手法在古代诗歌中常常被使用，通过描绘自然景象来表达情感和思想，引起读者的共鸣和思考。

第11题：《陌上桑》表现罗敷容貌之美所使用的描写手法是

A. 正面描写

B. 侧面描写

C. 细节描写

D. 环境描写

诗中描写罗敷之美，并没有直接描绘其容貌，而是采用了侧面描写的手法。先渲染环境氛围的绚丽，日出东方，朝霞映照；再写她的采桑用具和服饰，篮子精美芳洁，服饰鲜明华丽；最后写旁观者为之倾倒，“行者”“少年”“耕者”“锄者”为罗敷的美貌所吸引，均有所失态，忘了自己该做的事。这种民歌中常用的表现手法，不仅给读者留下丰富的想象余地，而且增强了诗歌的幽默风格。P180

第12题：《归园田居》(其一)中，表现诗人以躬耕自给为荣的诗句是

A. 少无适俗韵，性本爱丘山

B. 开荒南野际，守拙归园田

C. 暧暖远人村，依依墟里烟

D. 户庭无尘杂，虚室有余闲

在《归园田居》（其一）中，表现诗人以躬耕自给为荣的诗句是“开荒南野际，守拙归园田”。这首诗描述了诗人归隐田园后的生活和心境，其中“开荒南野际，守拙归园田”表达了诗人开垦荒地、固守本真、回归田园的志向和决心。这句话的意思是：诗人回到田园中，开始在南边的田野里开垦荒地，固守着自己纯真的本性，过着简单而自由的生活。整首诗表现了诗人对田园生活的向往和对官场的厌倦，表达了他返璞归真、回归自然的情感。

第13题：《行路难》(其一)“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句所表现的情怀是

A. 厌烦珍羞美酒

B. 痛恨朝廷昏暗

C. 感伤世路艰难

D. 悲愤英雄失意

《行路难》（其一）中的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句确实表现了一种悲愤、英雄失意的情怀。这两句诗描绘了主人公面对美酒佳肴却无法下咽，放下杯子、筷子，拔出宝剑环顾四周，内心却感到茫然的情景。这种描绘生动地表现了主人公内心的苦闷抑郁，流露出怀才不遇和落魄失意的寂寞愁情。通过这种描绘，诗人李白成功地展现了一个有抱负却不得志的英雄形象，同时也表达了对社会现实的深深忧虑和不满。这种情感在古代诗歌中经常出现，是诗人表达自己怀才不遇、壮志难酬的一种常见方式。

第14题：《早雁》一诗托物言志，以“早雁”比兴象征的是

A. 逃亡的君主

B. 南侵的虏骑

C. 逃难的百姓

D. 漂泊的诗人

这首诗以早雁比喻南逃的难民。雁是一种候鸟.春夏在北方，秋天飞回南方过冬。这时尚未到北雁南飞之时，故称“早雁”。P195

第15题：下列带“风”字的诗词句中，所写时令与其他三句不同的是

A. 小楼昨夜又东风

B. 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

C. 风急天高猿啸哀

D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

A 选项写的是春天，"东风"指春风；其他三项写的都是秋天，"霜风"、"风急天高"、"晚来风急"都暗含秋意。记忆小技巧："东风独春归，余皆秋意浓"。

第16题：下列诗词句中，与柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)“红衰翠减”修辞手法相同的是

A. 蛾眉曾有人妒

B. 梨花一枝春带雨

C. 满地黄花堆积

D. 渚清沙白鸟飞回

与柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中“红衰翠减”的修辞手法相同的是“蛾眉曾有人妒”。在这两个句子中，都使用了借代的修辞手法。柳永的“红衰翠减”是以“红”（指代红花）和“翠”（指代绿叶）这两种颜色来象征春天的逝去，这是借代的手法。而“蛾眉曾有人妒”则是以“蛾眉”（指代美女）来比喻那些曾经受到妒忌的人，也是借代的修辞手法。因此，与“红衰翠减”修辞手法相同的是“蛾眉曾有人妒”。

第17题：《一句话》中，隐喻民众革命风潮的是

A. 铁树

B. 火山

C. 霹雳

D. 火山爆发

《一句话》中，以“火山”隐喻蕴藏着革命情绪的民众，以“火山爆发”隐喻民众革命风潮，以“霹雳”隐喻民众革命声威，也都是包含比喻成分的象征。P227

第18题：《我愿是一条急流》一诗最鲜明的特点是

A. 运用新颖传神的意象

B. 用一系列比喻表达深切爱情

C. 运用多样的抒情手法

D. 渲染孤独、愁苦的情感主调

本诗最鲜明的特点，就是通过一系列比喻来表达深切的爱情。全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。这些喻体的选择，把夫妻之间相依为命、坚贞不渝的纯真感情表现得淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重与赞美。P222

第19题：《宝黛吵架》中“宝玉冷笑道：‘我是砸我的东西，与你们什么相干!’”使用的描写手法是

A. 心理描写

B. 举止描写

C. 肖像描写

D. 语言描写

通过宝玉的冷嘲热讽，生动地展现了他的性格特点和情绪状态。这种语言描写是小说中常见的描写手法之一，用于表现人物的性格、情感和内心世界。

第20题：《苦恼》写姚纳诉说苦恼却无人关心，只有小母马听着还“闻闻主人的手”,这种写法是

A. 对比

B. 类比

C. 衬托

D. 铺垫

通过将人类的冷漠与动物的温情进行对比，更加突出了姚纳的孤独和无助，增强了小说的悲剧气氛。这种对比写法在文学中常被用来表现人性的冷漠与温情，社会的残酷与温情，以及人生的苦难与希望。它能够深刻地揭示人性的复杂和矛盾，引发读者对生命、人性和社会的思考。

多选题：

第21题：《如何避免愚蠢的见识》中，作者认为属于“愚蠢的见识”的有

A. 在宇宙中，人类微不足道

B. 冰岛位于赤道

C. 妇女牙齿的数目比男人少

D. 刺猬好吃油虫

E. 每个民族都有长处和短处

BCD

答案是 BCD。冰岛位于北极圈附近，显然不在赤道，这是基本地理常识的错误。亚里士多德误以为妇女牙齿数目比男人少，这说明即使是伟人也会犯简单观察即可纠正的错误。刺猬好吃油虫这一说法仅基于听说，并未经过亲自验证，体现了未经证实的偏见。记忆小技巧："冰岛不热，牙数无差，刺猬挑食"。

第22题：《张中丞传后叙》中，时人指责张巡、许远的原因有

A. 不能重用南霁云

B. 死守一城而不弃城图存

C. 与贺兰进明内讧

D. 分城而守导致兵力分散

E. 张、许互相猜忌

死守一城而不弃城图存：当时睢阳被叛军围困，形势危急，有人认为张巡、许远不应死守睢阳这一座城，而应弃城另寻他路以保存实力。分城而守导致兵力分散：张巡守睢阳的内城，许远守睢阳的外城，时人觉得这种分城而守的方式使得原本就有限的兵力更加分散，不利于抵抗叛军。

第23题：《牡丹的拒绝》中，牡丹拒绝的对象有

A. 贬谪的文人

B. 黑暗暴虐的势力

C. 专制的皇权

D. 恶劣的自然条件

E. 赏花的大众

牡丹拒绝了专制的皇权，不屈从于武则天的命令；同时也拒绝了赏花的大众，不因人们的期待而改变自己的规律。这种双重拒绝展现了牡丹不媚俗、不妥协的高贵品格。记忆小技巧："牡丹拒绝皇权贵，也不迎合大众意"。

第24题：《再别康桥》中，“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”使用的抒情方法有

A. 借比喻抒情

B. 借事抒情

C. 借象征抒情

D. 借景抒情

E. 借典故抒情

解析：这句诗用“新娘”来比喻金柳，是借比喻抒情；同时，金柳和夕阳共同构成一幅美丽画面，表达诗人对康桥的喜爱之情，这是借景抒情。记忆小技巧："金柳新娘夕阳下，比喻景语两相融"。

第25题：《婴宁》塑造了狐女婴宁的形象，其性格特征包含有

A. 纯真

B. 痴憨

C. 执着

D. 刚毅

E. 狡黠

ABE

小说的环境描写与人物性格刻画，达到了妙合无痕的境地。婴宁的生父是人，生母是狐，长期由鬼母教养，一直生活在与世隔绝的乱山幽谷之中，正是这样的特定环境，才养成了她纯真、痴憨而又略带狡黠的天性。尤其是让争奇斗妍的百花始终陪衬在她的周围，极尽类比、象征之能事，更是对她音容笑貌、独特个性的有力烘托。花与笑的交相辉映，是这篇小说中一道最亮丽的风景线。P242

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